Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych · 20 pytań z całego materiału: substancje i mieszaniny, symbolika i wartościowość, modele budowy atomu, izotopy, układ okresowy, konfiguracja elektronowa, mol i masa molowa
Jak korzystać z tego zestawu
W każdym pytaniu tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Pod każdym pytaniem znajduje się zielona ramka z poprawną odpowiedzią i krótkim wyjaśnieniem, dlaczego właśnie ta.
Zestaw jest do nauki — na egzaminie pojawi się 10 pytań wybranych z tych dwudziestu. Kto przerobi wszystkie dwadzieścia ze zrozumieniem, na egzaminie będzie miał powtórkę.
Do pytań obliczeniowych przydaje się układ okresowy i kalkulator. Masy atomowe potrzebne w tym zestawie: H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, Na = 23, Mg = 24, S = 32, Cl = 35,5, K = 39, Ca = 40, Fe = 56, Cu = 64.
Część I. Substancje, mieszaniny i zapis chemiczny
Pytanie 1
Która z wymienionych rzeczy jest mieszaniną niejednorodną?
- a) słodka herbata
- b) olej pływający po wodzie
- c) powietrze
Odpowiedź: b) olej pływający po wodzie
Mieszanina niejednorodna to taka, w której gołym okiem widać osobne składniki.
Dlaczego: olej nie miesza się z wodą — tworzy osobną warstwę, którą widać. W słodkiej herbacie cukru nie da się wskazać palcem, a powietrze wygląda jednolicie, więc obie te mieszaniny są jednorodne. Prosty test: umiem wskazać osobne składniki? Tak — niejednorodna. Nie — jednorodna.
Pytanie 2
Co oznacza wzór H₂SO₄?
- a) 2 atomy wodoru, 1 atom siarki, 4 atomy tlenu
- b) 2 cząsteczki wodoru i 4 cząsteczki tlenu
- c) 2 atomy wodoru, 4 atomy siarki, 1 atom tlenu
Odpowiedź: a) 2 atomy wodoru, 1 atom siarki, 4 atomy tlenu
Wzór czyta się symbol po symbolu, a indeks dolny mówi, ile atomów dotyczy symbolu stojącego przed nim.
Dlaczego: H₂ — dwa wodory; S bez indeksu — jeden atom siarki; O₄ — cztery tleny. Odpowiedź c) myli przypisanie indeksów do symboli, a odpowiedź b) myli atomy z cząsteczkami.
Pytanie 3
Glin Al jest trójwartościowy, a tlen O dwuwartościowy. Jaki wzór ma tlenek glinu?
- a) AlO₂
- b) Al₃O₂
- c) Al₂O₃
Odpowiedź: c) Al₂O₃
Wzór dobiera się tak, żeby liczba „rączek” po obu stronach się zgadzała.
Dlaczego: glin ma 3 rączki, tlen 2. Najmniejsza liczba, która dzieli się i przez 3, i przez 2, to 6. Potrzeba więc 2 atomów glinu (2 × 3 = 6) i 3 atomów tlenu (3 × 2 = 6). Stąd Al₂O₃. Praktyczny skrót: wartościowość jednego pierwiastka staje się indeksem drugiego — i na odwrót.
Pytanie 4
Czym różni się zapis CO od zapisu Co?
- a) niczym — to ten sam pierwiastek zapisany na dwa sposoby
- b) CO to tlenek węgla (czad), a Co to kobalt
- c) CO to kobalt, a Co to tlenek węgla
Odpowiedź: b) CO to tlenek węgla (czad), a Co to kobalt
W symbolach chemicznych pierwsza litera jest wielka, a druga zawsze mała — i ta zasada decyduje o znaczeniu zapisu.
Dlaczego: CO to dwa osobne symbole: C (węgiel) i O (tlen) — razem tlenek węgla, czyli czad. Co to jeden symbol dwuliterowy — kobalt. Dlatego w chemii nigdy nie zapisuje się symboli samymi wielkimi literami, nawet w nagłówku.
Część II. Budowa atomu i modele
Pytanie 5
Czyj model atomu nazywano „ciastem z rodzynkami”?
- a) Thomsona
- b) Daltona
- c) Rutherforda
Odpowiedź: a) Thomsona
Joseph John Thomson odkrył elektron w 1897 roku i zaproponował model, w którym atom jest kulą ładunku dodatniego z „wtopionymi” w nią elektronami.
Dlaczego: stąd obrazowa nazwa — ciasto (ładunek dodatni) z rodzynkami (elektrony). Dalton uważał atom za niepodzielną kulkę bez żadnych części składowych, a Rutherford odkrył jądro i umieścił elektrony wokół niego, nie w środku.
Pytanie 6
Co wykazało doświadczenie Rutherforda ze złotą folią?
- a) że elektrony krążą po ściśle określonych orbitach
- b) że atom jest niepodzielny
- c) że cała masa i ładunek dodatni atomu skupione są w maleńkim jądrze
Odpowiedź: c) że cała masa i ładunek dodatni atomu skupione są w maleńkim jądrze
W 1911 roku Rutherford ostrzeliwał cienką złotą folię cząstkami α. Większość przeleciała na wylot, ale nieliczne odbiły się pod dużym kątem.
Dlaczego: gdyby atom był jednolitą kulą, nic nie mogłoby się odbić. Skoro odbijały się tylko nieliczne cząstki, to znaczy, że w atomie jest bardzo mały, ale ciężki i dodatni obszar — jądro — a reszta atomu jest praktycznie pusta. Odpowiedź a) opisuje późniejszy model Bohra (1913).
Pytanie 7
Atom sodu ma Z = 11 i A = 23. Ile ma neutronów?
- a) 23
- b) 12
- c) 11
Odpowiedź: b) 12
Liczbę neutronów oblicza się ze wzoru N = A − Z.
Dlaczego: liczba masowa A = 23 to protony plus neutrony, a liczba atomowa Z = 11 to same protony. Zatem neutronów jest 23 − 11 = 12. Liczba 11 to protony (i jednocześnie elektrony w atomie obojętnym), a 23 to suma protonów i neutronów.
Pytanie 8
Co mówi liczba atomowa Z?
- a) ile protonów ma atom — i jednocześnie ile elektronów w atomie obojętnym
- b) ile neutronów ma jądro
- c) ile waży jeden mol pierwiastka
Odpowiedź: a) ile protonów ma atom — i jednocześnie ile elektronów w atomie obojętnym
Z = liczba protonów. To ona decyduje, jaki to pierwiastek, i wyznacza jego miejsce w układzie okresowym.
Dlaczego: atom obojętny nie ma ładunku, więc ładunków dodatnich (protonów) musi być tyle samo, co ujemnych (elektronów) — stąd e⁻ = Z. Liczbę neutronów oblicza się dopiero jako A − Z, a masa jednego mola to masa molowa, czyli zupełnie inna wielkość.
Pytanie 9
Czym różnią się od siebie izotopy tego samego pierwiastka?
- a) liczbą protonów
- b) liczbą elektronów walencyjnych
- c) liczbą neutronów
Odpowiedź: c) liczbą neutronów
Izotopy to atomy tego samego pierwiastka o tej samej liczbie protonów, ale różnej liczbie neutronów.
Dlaczego: liczba protonów nie może się różnić — gdyby się zmieniła, byłby to już inny pierwiastek. Liczba elektronów też jest taka sama, dlatego izotopy zachowują się chemicznie identycznie. Różni je tylko masa i trwałość jądra.
Część III. Izotopy w praktyce
Pytanie 10
Dlaczego masa atomowa chloru w układzie okresowym wynosi 35,5, a nie okrągłą liczbę?
- a) bo chlor w przyrodzie jest mieszaniną izotopów o masach 35 i 37
- b) bo atom chloru ma pół neutronu
- c) bo masę chloru mierzy się z błędem
Odpowiedź: a) bo chlor w przyrodzie jest mieszaniną izotopów o masach 35 i 37
Masa w układzie okresowym to średnia ważona mas izotopów występujących w przyrodzie.
Dlaczego: chlor-35 stanowi około 75%, a chlor-37 około 25%. Licząc: 35 · 0,75 + 37 · 0,25 = 26,25 + 9,25 = 35,5 u. To ta sama matematyka, co średnia cena zakupów: trzy bułki po 1 zł i jedna po 5 zł dają średnio 2 zł, a nie 3 zł. Pół neutronu nie istnieje — neutrony liczy się w całości.
Pytanie 11
Do badania obrazowego pacjenta, z wynikiem tego samego dnia, używa się technetu-99m o okresie połowicznego rozpadu około 6 godzin. Dlaczego akurat tak krótkim?
- a) bo krótki okres rozpadu oznacza silniejsze promieniowanie
- b) bo izotop musi szybko zniknąć z organizmu pacjenta
- c) bo izotopy o długim okresie rozpadu są za drogie
Odpowiedź: b) bo izotop musi szybko zniknąć z organizmu pacjenta
Okres połowicznego rozpadu decyduje o tym, do czego izotop się nadaje.
Dlaczego: sześć godzin wystarczy na wykonanie badania, a po kilkunastu godzinach izotopu praktycznie już nie ma — pacjent nie nosi w sobie źródła promieniowania przez tygodnie. Z tego samego powodu do datowania znalezisk bierze się izotop o okresie liczonym w tysiącach lat (¹⁴C, ok. 5700 lat), a do czujników dymu — ameryk-241 o okresie około 430 lat, żeby działał przez całe życie budynku.
Część IV. Układ okresowy i konfiguracja elektronowa
Pytanie 12
Co można odczytać z numeru okresu (wiersza) w układzie okresowym?
- a) liczbę elektronów walencyjnych
- b) liczbę neutronów
- c) liczbę powłok elektronowych
Odpowiedź: c) liczbę powłok elektronowych
Numer okresu = liczba powłok elektronowych.
Dlaczego: pierwiastki z 3 okresu mają trzy powłoki (K, L, M), z 4 okresu — cztery (K, L, M, N). Liczbę elektronów walencyjnych odczytuje się z numeru grupy, a liczby neutronów nie da się odczytać z położenia — wymaga liczby masowej A.
Pytanie 13
Ile elektronów walencyjnych ma pierwiastek leżący w 17 grupie?
- a) 7
- b) 17
- c) 1
Odpowiedź: a) 7
Dla grup od 13 do 18 liczbę elektronów walencyjnych otrzymuje się, odejmując 10 od numeru grupy.
Dlaczego: 17 − 10 = 7. W grupach od 1 do 2 numer grupy podaje tę liczbę wprost. Siedem elektronów walencyjnych mają fluorowce — między innymi chlor, któremu brakuje jednego elektronu do pełnej ósemki, i dlatego tak chętnie go przyjmuje, tworząc na przykład NaCl.
Pytanie 14
Jaką konfigurację elektronową ma wapń Ca (Z = 20)?
- a) K² L⁸ M¹⁰
- b) K² L⁸ M⁸ N²
- c) K² L⁸ M⁸ N⁸ O²
Odpowiedź: b) K² L⁸ M⁸ N²
Elektrony obsadzają powłoki od najbliższej jądra, a w zakresie do Z = 20 mieszczą się kolejno: K — 2, L — 8, M — 8.
Dlaczego: wapń ma 20 elektronów. Sadzamy je po kolei: 2 na K, 8 na L, 8 na M — razem 18, zostają 2, które trafiają na powłokę N. Stąd K² L⁸ M⁸ N². Zgadza się to z położeniem: wapń leży w 4 okresie (cztery powłoki) i w 2 grupie (dwa elektrony walencyjne).
Pytanie 15
Który atom jest większy: sód Na czy potas K?
- a) sód, bo ma mniej protonów
- b) oba są jednakowe, bo leżą w tej samej grupie
- c) potas, bo leży niżej w tej samej grupie i ma o jedną powłokę więcej
Odpowiedź: c) potas, bo leży niżej w tej samej grupie i ma o jedną powłokę więcej
Promień atomowy rośnie w dół grupy, bo każdy kolejny okres to kolejna powłoka elektronowa.
Dlaczego: sód leży w 3 okresie (trzy powłoki), potas w 4 (cztery powłoki). Dodatkowa powłoka to większy atom — i to niezależnie od tego, że potas ma więcej protonów. Na skróty: w grupie większy jest ten z dołu, w okresie większy jest ten z lewej.
Pytanie 16
Który pierwiastek jest najbardziej elektroujemny?
- a) sód Na
- b) fluor F
- c) żelazo Fe
Odpowiedź: b) fluor F
Fluor ma elektroujemność 4,0 — najwyższą ze wszystkich pierwiastków.
Dlaczego: elektroujemność rośnie w prawo w okresie i maleje w dół grupy, więc wartość największa wypada w prawym górnym rogu tabeli — i tam właśnie stoi fluor. Sód leży przy lewym brzegu (0,9) i jest typowym metalem, który elektrony oddaje, a nie przyciąga.
Część V. Mol i masa molowa
Pytanie 17
Ile cząstek zawiera jeden mol dowolnej substancji?
- a) 6,02 · 10²³
- b) 22,4 · 10²³
- c) tyle, ile wynosi masa molowa tej substancji
Odpowiedź: a) 6,02 · 10²³
Liczba 6,02 · 10²³ to stała Avogadra Nₐ — i jest taka sama dla każdej substancji.
Dlaczego: mol działa jak tuzin albo ryza papieru — to zawsze ta sama liczba sztuk, niezależnie od tego, czego dotyczy. Liczba 22,4 to objętość jednego mola gazu w dm³ w warunkach normalnych, a masa molowa jest wielkością zupełnie inną — mówi, ile ten mol waży.
Pytanie 18
Oblicz masę molową wodorotlenku wapnia Ca(OH)₂. (Ca = 40, O = 16, H = 1)
- a) 58 g/mol
- b) 57 g/mol
- c) 74 g/mol
Odpowiedź: c) 74 g/mol
Indeks stojący za nawiasem mnoży wszystko, co jest w środku.
Dlaczego: M = 40 + 2 · (16 + 1) = 40 + 2 · 17 = 40 + 34 = 74 g/mol. Najczęstszy błąd to policzenie 40 + 16 + 2 = 58, czyli potraktowanie dwójki jako indeksu samego wodoru. Nawias w zapisie zawsze oznacza, że indeks dotyczy całej grupy.
Pytanie 19
Ile moli stanowi 36 g wody H₂O? (H = 1, O = 16)
- a) 36 moli
- b) 2 mole
- c) 0,5 mola
Odpowiedź: b) 2 mole
Korzystamy ze wzoru n = m / M.
Dlaczego: najpierw masa molowa wody: M = 2 · 1 + 16 = 18 g/mol. Potem n = 36 / 18 = 2 mole. Warto sprawdzić jednostkę: gramy podzielone przez gramy-na-mol dają mole, więc rachunek jest ustawiony dobrze. Wynik 0,5 wychodzi przy odwróceniu dzielenia.
Pytanie 20
Ile cząsteczek znajduje się w 0,5 mola wody?
- a) 0,5 · 10²³
- b) 12,04 · 10²³
- c) 3,01 · 10²³
Odpowiedź: c) 3,01 · 10²³
Korzystamy ze wzoru N = n · Nₐ.
Dlaczego: N = 0,5 · 6,02 · 10²³ = 3,01 · 10²³ cząsteczek. Połowa mola to połowa stałej Avogadra — i to jest cała trudność tego zadania. Wynik 12,04 · 10²³ odpowiadałby 2 molom, bo powstaje z mnożenia przez 2, a nie przez 0,5.
Klucz odpowiedzi — zbiorczo
| Pytanie | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Odpowiedź | b | a | c | b | a | c | b | a | c | a |
| Pytanie | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Odpowiedź | b | c | a | b | c | b | a | c | b | c |
Klucz jest w tym zestawie celowo — pytania są do nauki, a nie do oceny. Na egzaminie pojawi się dziesięć z tych pytań, ale w zmienionej kolejności odpowiedzi, więc zapamiętanie samych liter nic nie da.
Co sprawdza które pytanie
| Nr | Zagadnienie |
|---|---|
| 1 | mieszaniny jednorodne i niejednorodne |
| 2 | odczytywanie wzoru chemicznego |
| 3 | wartościowość — układanie wzoru |
| 4 | zasada zapisu symboli, CO kontra Co |
| 5 | model Thomsona |
| 6 | doświadczenie Rutherforda ze złotą folią |
| 7 | liczba neutronów, N = A − Z |
| 8 | liczba atomowa Z |
| 9 | definicja izotopów |
| 10 | średnia masa atomowa — chlor |
| 11 | okres połowicznego rozpadu a zastosowanie |
| 12 | numer okresu = liczba powłok |
| 13 | numer grupy = elektrony walencyjne |
| 14 | konfiguracja elektronowa do Z = 20 |
| 15 | promień atomowy — zmienność w grupie |
| 16 | elektroujemność — fluor |
| 17 | mol i stała Avogadra |
| 18 | masa molowa z nawiasem |
| 19 | obliczenie n = m / M |
| 20 | obliczenie N = n · Nₐ |